Dia 22

Iniciamos conversando sobre o empobrecimento dos nossos inícios de aula. Estamos sem a acolhida, a integração e a comunicação das equipes. Perguntei sobre quem eram os alunos mais dedicados, e,  para ter uma resposta, fizemos uma enquete. Mais por amizade que análise, concluíram que Marcos Paranhos, Elisson e Rodrigo seriam esses alunos. Avisei que nos reuniríamos no recreio para planejarmos algumas ações. Elisson, então, desistiu. Para fazermos juntos a crítica sobre a responsabilidade com as tarefas, perguntei quem se achava um aluno dedicado. Ítalo, Edson, Renata, Yuri, Wesley, Thaiza se identificaram como esses alunos. Quando marquei uma reunião para quinta-feira, Thaiza desistiu. Incluí na lista Carolina e Mayara, que haviam recebido dois votos. Elas concordaram em participar da reunião. Por postura incompatível, excluí Edson.  Avisei que consultaria a coordenadora e os outros professores da turma para definir o grupo de trabalho.

Atividades

1. Exibição do programa 06 do módulo 03. Por pedido dos alunos, concluimos com o programa 07.
2. Leitura de imagem.

Lucas Freitas e Thayra, Edson e Juan, conversaram durante toda a exibição do vídeo.

Dia 21

Leitura, pg 60-62
Atividade, pg 51-52(1) 58-59

Dia 20

O dia começou vazio. Muitos atrasados, algumas faltas. Como o problema tem sido recorrente, resolvemos que os alunos atrasados e faltosos às sextas-feiras enviarão comunicação para o responsável.

Coordenação fez rápido comentário sobre os materiais pedidos, Síntese apresentou o resumo do dia anterior. Apenas Mayara, Cláudio e Thayra fizeram o trabalho de casa. Dei algum tempo para fazerem em sala, mas estavam com muitas dúvidas. Refiz, então, atividades de sinônimos, antônimos, aumentativos e diminutivos. Utilizamos um dicionário para cada aluno.

Atividades

1. Revisão de português

2. Leitura das cartas descritivas

Dia 19

Iniciamos o dia com a apresentação dos alunos responsáveis pela comunicação de suas equipes. Vários ainda não haviam identificado seu papel. Apenas Ítalo se prepara para a tarefa. Usamos os cadernos das equipes para identificarmos quem é da comunicação. Socialização não se prepara para parabenizar Yuri pelo seu aniversário de quarta-feira. Coordenação não conseguiu informar se atendera os pedidos feitos pelas equipes. Avaliação apresentou a atividade do dia, avaliar o professor, mas não conseguiu explicar como. Síntese estava melhor preparada, e após a leitura do resumo de terça-feira, pedi que comentassem sobre a aula de quarta. Os alunos destacam a desorganização e as saídas de sala. Comentaram que o professor Pedro estabelece períodos determinados de silêncio absoluto para algumas atividades.

Aproveitamos o assunto para determinarmos uma função para Socialização: cuidar do Pacto de Convivência. Questionei que havia um aspecto do pacto que não estava sendo respeitado, e Leandro mencionou o Respeito. Lembrei do problema sobre a agressão à sala ao lado e ao abuso sobre o material dos colegas, e que isso determinaria redução do tempo de recreio para resolvermos o problema. Lembrei também que precisamos ser responsáveis sobre os nossos atos, porque, de uma maneira ou de outra, geram consequências. Lembrei também que os relatos sobre tumulto na aula de quarta-feira são grave forma de desrespeito, com a turma e com os professores.

Tenho retirado tempo de acolhida e integração para conversarmos sobre a falta de organização da turma para executar as tarefas. Esperamos que a reorganização das equipes e as reuniões de recreio minimizem a agressividade e a desorganização.

Atividades

1. Exibição do Programa 04 do Módulo 03

2. Leitura de Imagem

3. Leitura das páginas 56 a 58

4. Atividade das páginas 47 a 49

5. Carta descritiva

6. Correção da atividade doméstica (sinônimos . Como não houve realização da tarefa (apenas Gabriel e Rodrigo tentaram), deixei para o dia seguinte

7. Anotação para atividade doméstica o número 5 da página 49.

Juan assumiu as responsabilidades pelos problemas disciplinares. Avisei a turma que, se acontecerem novamente, acarretará suspensão do responsável. Se não houver um, faremos reuniões no recreio até resolvermos. O mesmo serve para os tumultos de quarta-feira.

Dia 18

Iniciamos o dia conversando sobre o desânimo presente. Coordenação e Socialização não executaram suas tarefas. Avaliação e Síntese não tiveram tempo ontem para o planejamento, o que ocorrerá hoje. Poucos fizeram o trabalho de casa, uma carta para um colega de sala comentando sobre o primeiro mês de aula. Os quinze minutos seguintes foram para concluir o dever de casa e entregar a carta. Ao final, comentei sobre a forma de escrita de uma carta. Vários já conheciam.

Atividades

1. Repetimos o último bloco do programa 03. Após, fizemos a leitura de imagem.

2. Expositiva sobre a unidade de medida apresentada no vídeo.

3. Atividades matemáticas das pgs. 36 a 39.

4. Leitura do texto Obrar (pg. 41-42) e Língua Escrita (pg. 42). 

Durante as atividades, reclamei do desaparecimento de canetinhas. Os alunos comentaram que alguns estavam usando o material indevidamente.

Atividade final

As equipes se reuniram para planejamento que não ocorreu na segunda-feira por termos alterado a rotina. Socialização ficou incumbida de desenvolver suas falas para o teatro. Houve dois problemas para serem sanados durante a semana: abuso no uso de material, da turma ou individual, e a agressividade apresentada com a turma ao lado.

Dia 17

A rotina do dia foi alterada. Após a apresentação inicial de Síntese, reunimos as equipes para pontuarmos ações necessárias. Cada time ganhou um caderno. Nele foram definidos:

1. Funções: líderes de equipe; atendimento a outras equipes; comunicação de trabalhos executados; apoio às atividades. Cada aluno, dentro de sua equipe, precisa ter funções claramente definidas, e serão cobrados por elas.

2. Planejamento: cada equipe precisa planejar atividades obrigatórias:

a) Coordenação: organização dos materiais;

b) Socialização: eventos e Pacto de Convivência;

c) Avaliação: análise da semana, das equipes e uma atividade específica da semana;

d) Síntese: da semana e da avaliação feita na semana.

Atividades

1. Preparação do roteiro para a peça sobre os retirantes.

2. Apresentação do programa 03 do mpodulo 03.

O planejamento foi alterado para tentarmos efetivar o trabalho das equipes. O dia foi muito descordenado, com as equipes não conseguindo avançar nos diálogos para peça. Avisei que a professora Márcia decidirá se finalizarão a apresentação teatral. O descompromisso com a atividade ficou evidente inclusive durante o período que recebemos a visita da professora itinerante.

Dia 16

Socialização não apresentou a atividade inicial. começamos então com o resumo da rotina de terça-feira apresentado pela Síntese. Coordenação apresentou o cronograma das reuniões do recreio. Avaliação não conseguiu apresentar a tarefa do dia porque o planejamento ficara com Ludmilla, que não veio.

Perguntada sobre a quarta-feira, Síntese destacou a atividade apresentada pela professora Márcia de criação de uma apresentação teatral sobre retirantes. Discutimos então as etapas do trabalho e combinamos que na quarta-feira a professora faria um ensaio com o que tivessem preparado.

Atividades

1. Exercício sobre o cálculo de área.

2. ‘A cobra e o tijolo’.

3. Produção de imagem sobre o trabalho.

Reunião de equipe

Avaliação: estabelecemos os líderes da equipe, Rafael e Ludmilla; os alunos de atendimento e relembramos as tarefas semanais (avaliação de equipe, de um tema específico e da semana).

Dia 14

O dia iniciou-se com a chegada dos responsáveis do Gabriel e da Thayra, que foram convocados na última sexta-feira. Para atendê-los, solicitei que Coordenação tenta-se conduzir a apresentação de Síntese e Socialização. O resultado não foi positivo. Ao chegar, conduzi as apresentações das equipes. Socialização começou com a comemoração do aniversário de Natália, conduzido por Yuri. Síntese, através de Ítalo, apresentou o resumo do dia anterior. Avaliação explicou que o trabalho do final do dia seria sobre limpeza.

Conduzi uma avaliação do momento em que estavam sozinhos. De maneira geral, apontaram toda a turma como desorganizada. Ao pedir que falassem um a um, relataram episódios de alunos que tentaram fazer algo, ou outros que permaneceram quietos. Os alunos mais citados foram Yuri, Vitória e Wesley, os dois últimos tanto por aspectos positivos quanto negativos.

Li o texto sobre a formação dos latífúndios e a conflagração do campo. Deixei uma questão causal, uma interpretativa e outra reflexiva. Quando fiz a correção, comecei pelas questões do dia anterior. A participação foi aumentando com o decorrer da correção, e assim conseguimos construir frases que atendessem as perguntas apresentadas. Ao final, aproveitei que conversávamos sobre grandes e pequenas propriedades e falei do conceito de área.

Realizei a primeira reunião com a equipe de Coordenação no início do recreio. Pedi que definissem as responsabilidades, principalmente quanto ao equipamento, ao atendimento às outras equipes, à organização dos materiais e à limpeza. Pedi também que organizassem uma agenda para as reuniões que ocorrerão no início de cada recreio, cada dia uma equipe. Talvez deva dar um caderno para as equipes se organizarem.

Após o recreio, as equipes se reuniram para atualizar suas tarefas.

Dia 13

Acolhida

Após a execução do hino, fizemos o círculo no centro da quadra para conversarmos sobre a paralização do Carnaval, como foi o descanso e como será nossa retomada das atividades.

Problematização

Retomei a teleaula anterior para falarmos sobre migração do campo para a cidade. Pedi que relatassem experiências vividas por si ou por pessoas próximas. Após isso, subimos para o início do Módulo 3.

Atividades

1. Apresentação da teleaula 01 do Módulo 3. Interrompi no intervalo da primeira parte para começarmos a Leitura de Imagem. Listamos os personagens e suas relações. Listamos também os conceitos apresentados. Depois, demos sequência ao vídeo.
2. Depois de um curto debate provocado por Marcos Silva, questionando se era certo o uso da violência para desocupar terras invadidas, pedi que registrassem no caderno de atividades suas opiniões.
3. Li o texto do Livro de Leitura, página 11, e pedi que respondessem as questões do Livro de Atividades, página 11.

Atividade Final

1. Solicitei que as equipes planejassem as atividades da semana. Socialização precisa organizar as celebrações da semana e do mês, e Coordenação listar os materias necessários para cada grupo. Síntese preparou resumos individuais; Avaliação limitou-se ao trabalho de Ludmilla e Rafael; Socialização avançou no planejamento; Coordenação está desarticulada, com ações isoladas de Wesley e Renata.

Dia 12

O vídeo e as atividades planejadas para as aulas 11 e 12 não foram executadas porque ficamos sem luz na quinta-feira e ninguém veio na sexta-feira.

Dia 10

Acolhida

Problematização

Precisei interromper a atividade inicial por conta da postura inadequada de vários alunos. Após a audição da música e da conversa inicial, pedi atenção e seriedade para uma reflexão sobre o nosso trabalho e a necessidade de ser conjunto e alegre, mas que infelizmente os problemas estavam recorrentes. Programei com os alunos uma reunião com os responsáveis dos alunos que ainda não estavam atuando de forma adequada. Justifiquei que precisava apresentar aos responsáveis o modelo do trabalho e o que se espera do aluno, para que possamos deixar claro qual é o papel de cada um e, assim, cobrar as responsabilidades.

Atividades

a) Leitura dos resumos feitos na aula anterior sobre o vídeo. Solicitei que os redatores comentassem como foi a produção do texto e que indicassem por escrito essa análise, para me entregarem ao final da aula.

b) Correção da prova de língua portuguesa. Mais uma vez, assim como na música da manhã, Nathalia mostrou bom entendimento dos textos apresentados, sendo contraditório com o resultado de sua diagnose (nota 3,0).

c) Apresentação das equipes:

- Síntese fez o resumo do dia;

- Avaliação não tinha planejado a tarefa do dia. Solicitei que organizassem uma avaliação sobre o aprendizado da semana;

- Coordenação relembrou as novas diretrizes do pacto de convivência sobre limpeza;

- Socialização não havia distribuído ainda as tarefas para a celebração da semana. Organizamos então o evento para quinta-feira, deixando Coordenação responsável pelos materiais e Socialização pela execução do evento.

d) Conclusão das atividades das equipes.